TEMATY REALIZOWANE W KWIETNIU:

Czas radości
Wielkanoc
Z kulturą za pan brat
Jestem kulturalny

Propozycja zajęć dla grupy VI ,,Śliweczki”

12.04-16.04.2021

Temat: ,,Z kulturą za pan brat”

1. ,,Kulturalny wieczór” Maciejka Mazan

– Jacuś, pobaw się ze mną – poprosiła Nikola.

Jacuś nie bardzo miał ochotę, ale tego dnia w przedszkolu było mało dzieci i zaczęło mu się

nudzić.

– No trudno – powiedział. – A w co?

– W kulturalny wieczór. Ja będę wielką damą, tak jak moja mama, a ty będziesz moim

narzeczonym.

– Wykluczone – oznajmił Jacuś i zrobił w tył zwrot.

– I zabierzesz mnie do cukierni na tort i ciastka z kremem! – dodała Nikola.

Jacuś Placuś bardzo lubił wszelkie słodycze, a zwłaszcza ciasta.

– A będzie tort czekoladowy? – spytał.

– Co tylko zechcesz – obiecała słodko Nikola.

Więc Jacuś niechętnie wrócił.

– A teraz weź mnie pod rękę – rozkazała Nikola.

– Dlaczego? – jęknął Jacuś.

– Bo tak jest kulturalnie. Poza tym będziemy mówić „proszę uprzejmie” i „dziękuję uprzejmie”,

ponieważ to też jest kulturalne

– I co teraz? – spytał.

– Teraz przychodzi kelner, a my zamawiamy ciastka – wyjaśniła Nikola. – Ja poproszę uprzejmie

cztery rurki, pięć kawałków szarlotki i wuzetkę, ale małą, bo muszę dbać o linię, jak moja mama.

– A ja… – zaczął Jacuś.

– I jeszcze koktajl śmietankowo-truskawkowy! – wpadła mu w słowo Nikola.

– A ja poproszę tort czekoladowy…

– Opowiedz mi, jak ci minął dzień – przerwała mu Nikola.

– Przecież dzień jeszcze nie minął – zdziwił się Jacuś.

– Wiem, ale to kulturalnie tak spytać – oznajmiła Nikola.

– Oho – odezwał się Bobek, który akurat przechodził obok nich. – Jacuś, co robisz?

– Idź stąd – rzuciła Nikola. – Jacuś jest zajęty.

– Jacuś, nie pokopiemy piłki? – spytał Bobek.

– Za moment – wymamrotał Jacuś. – Tylko zjem tort.

Bobek zrobił wielkie oczy.

– Jaki tort? Tu gdzieś dają tort?

– Rany, Bobek! Jak ty wolno myślisz! My się tak bawimy! – wrzasnęła Nikola.

Bobek wzruszył ramionami i poszedł sobie.

– No to jak ci minął ten dzień? – spytała znowu Nikola.

– Tak sobie… – zaczął Jacuś, ale Nikola mu przerwała:

– O, są moje ciastka! Dziękuję, dziękuję uprzejmie!

– A ja chciałbym tort – wymamrotał markotnie Jacuś.

– No już, masz ten swój tort – zirytowała się Nikola i postawiła przed nim plastikowy klocek.

A potem zaczęła udawać, że zjada ciastka, głośno mlaszcząc.

– Wiesz co, Nikola… – zaczął Jacuś, lecz nie skończył.

– Ale pięknie wygląda ten twój torcik! – wrzasnęła Nikola. – Dasz kawałek?

I zanim Jacuś zdążył coś powiedzieć, zabrała mu cały klocek!

Tego było już za wiele. Jacuś potrafił wiele znieść, lecz nie mógł tolerować tego, że ktoś

zabiera mu tort, nawet na niby!

– Dość tego – powiedział i wstał. – Już się nie chcę z tobą bawić.

– Siadaj! – rozkazała Nikola. – Natychmiast siadaj! To, co zrobiłeś, było bardzo niekulturalne!

– To ty jesteś niekulturalna! – zdenerwował się Jacuś. – Mlaszczesz przy jedzeniu, nie słuchasz,

co mówię, ciągle mi przerywasz i obraziłaś mojego kolegę! Dziękuję uprzejmie za taki

kulturalny wieczór!

I poszedł sobie. Postanowił, że nie będzie się już bawić z Nikolą – no, chyba że Nikola zachowa

się kulturalnie i przypomni sobie, że oprócz „proszę uprzejmie” i „dziękuję uprzejmie”

istnieje jeszcze słowo „przepraszam”

,,Magiczne słowa”- zabawa dydaktyczna(czytanie globalne wyrazów)

Przedstawiamy dziecku sytuacje ,a dziecko określa jakich kulturalnych magicznych słów należy użyć.

Co mówi dziecko ,gdy wchodzi do szatni w przedszkolu?

Co mówimy ,gdy wychodzimy z przedszkola?

Co mówimy ,gdy prosimy o dokładkę obiadu?

Co mówimy ,gdy dostaniemy ciastko?”

Co mówimy ,gdy koleżanka lub kolega częstuje nas ?

Co mówimy ,gdy kogoś niechcący popchniemy?

Co mówimy ,gdy musimy komuś przerwać rozmowę ,żeby poinformować o czymś ważnym?

Wykonanie karty pracy KP4.2-3

4.,,Kupujemy bilety”- zabawa matematyczna.

Dzieci otrzymują po 12 liczmanów ( klocki, kartki, kredki…). Jeden bilet to 6 liczmanów. Dzieci płacą odliczonymi liczmanami.

Praca z KP4.5- przeliczanie elementów, odzwierciedlanie liczby za pomocą symboli.

6.Piosenka ,, Grzeczne słówka” https://youtu.be/kwLEwyI-JzM

https://youtu.be/xRmGVTAAhCM

7.Jak powstaje spektakl teatralny?

https://youtu.be/TkBHN9TYP-0

8.Spektakle online J

,,Calineczka” https://youtu.be/r_2VJKlCNNw

,,Sierotka Marysia w krainie baśni” https://youtu.be/XSaVlq2X6wc

,,Czerwony kapturek” https://youtu.be/3vFr_54oWMo

,,Jaś i Małgosia” https://youtu.be/O9f03aYPFB0

9.Widzowie w teatrze 🙂

10.,,Kukiełka z łyżki drewnianej”- praca plastyczna. Ozdabiamy łyżki tak aby powstały postaci:)

Zabawy dowolne z wykorzystaniem zrobionych kukiełek.

12.Usprawniamy rączkę:)

13.,,W kinie, w teatrze, w muzeum- podsumowanie wiedzy o miejscach kultury.

Praca z ZG62 ( zeszyt grafomotoryczny)

https://images.app.goo.gl/7hotCEPpqsaGaWdR8

https://images.app.goo.gl/JhGq6y4XJRCbHzUA9

https://images.app.goo.gl/Z7VRDmhvxaDxWyQK9

Dla chętnych quiz- puzzle rekwizyty teatralne

https://images.app.goo.gl/LXubUnrT66iS9o1b7

Powodzenia

Propozycja zajęć dla grupy VI ,,Śliweczki’’

Zabawa klasyfikacyjna „Worek”

Klasyfikowanie stworków ze względu na wielkość. Na dywanie leżą maskotki duże, średnie i małe – stworki (wcześniej ustalone z dzieckiem, które są małe, średnie i duże). Dziecko otrzymuje worek. Na słowa rymowanki chodzi po dywanie, na hasło „małe” stworki: zbiera do worka same małe stworki, itp.

Idzie drogą mały Olek.

Ma na plecach pusty worek,

a w ten worek przez otworek

wskoczy mały/duży stworek.

Źródło: przedszkola.edu.pl

2.Zabawa klasyfikacyjna „Kolorowe klocki”

Klasyfikowanie klocków ze względu na wielkość – dziecko otrzymuje klocki (małe i duże). Na słowa rymowanki: Dużo klocków w koszu mamy wszystkie (lub jeden, dwa, trzy…) małe/duże wyciągamy. I do pojemnika wkładamy.